_前言_ 指导老师:付丽春
课程总结 《水性材料绘画实践》一共4周的课程,是水彩专业三年级的专业核心课。教学目的是为了在传统水彩技法和具体绘画实践中寻找新的表现可能,包括媒介材料的挖掘与不同表现形式的融合,在上课期间同学们也进行了积极的探索,形成了每个人的不同绘画形式和不同的材料尝试。 具体4周的教学过程大致是:第一周进行优秀作品分析,同时对材料进行延伸实验。第二周静物写生与转换,对学生原有画面进行分析提炼,形成具有一定表现形式的画稿,在此基础上进行材料与色彩上的创作。第三和第四周,根据学生自身情况与喜爱,引导他们进行独立作品的绘画实践。 在课程的教学过程中我得到了许多启发,学生也表现出了积极的学习兴趣,创作出了一些比较好的作品。这为以的教学工作提供了很多参考的材料和依据。教学当中还存在很多不足之处,望老师同学们提出宝贵意见!
教学日常
学生作品展示 常景霞: 水性材料实践课程突破了传统的纸本绘画,综合材料的运用使我能够探索水性材料的可能性。通过这几周的学习,进行肌理实验,重构纸张表面结构,打开了画面张力,充分的表达绘画语言。适当的运用与熟悉综合材料肌理与自己的绘画语言融合。这是我能感受到的且受益匪浅。 陈曦露 在这一个多月的课程中,各位同学都进行了自己的创作,都有属于自己的风格。这学期总体来说是一个新的起点,我觉得我的认知提高了,画法也改变了,专业课老师对我们的教导,让我们受益匪浅。通过欣赏感受想象评价等过程,营造了大家的学习氛围,我希望同学们都可以把自己的风格一直保持下去,并在今后的学习生涯中一步一步落实,学以致用。 孙铭瑶 本学期在付老师的认真指导下进行了四周的课程,学习和研究水性综合材料的运用和呈现效果,在有效掌握水彩基础知识的同时创作出更好的作品,掌握水分的干湿程度,不同材质和材料体现出不同的效果,学习多种方式方法,印、画、贴,运用媒介剂表达画面效果,更加深刻地感受到水彩的魅力,最后总结学习方法和经验,更好地运用到日后的创作中。 陈平安 无论有意无意,材料品质的价值都是完美作品极其重要的因素,也是自然精神的存在。 通过综合材料绘画,我不断追求自己作品的物性品质和作品“物性”的真正存在,及对“自然”“本真”的无限遐想。 李岱洋 在经过这几周的课程后,我更加深刻的感受到综合材料的魅力,但同时也感觉到了自己有太多的不足,在造型上、用色上、包括在构成上面的安排也是。从相互比较中找出物体变化关系,在变化中找出韵律,要敏锐地捕捉物体造型的倾向,确定基调,然后再进一步分析研究局部的关系。但又不能陷入局部孤立地观察,还要回到整体以观察。老师在这几周的时间上也教会了我们很多,很尽心尽力的教我们,尽可能的让我们能学到更多。经过这几周的学习感觉自己有了新的突破。 郁芷歆 通过这四周综合材料绘画课程的学习 ,让我在绘画中找到了不一样的风格角度 ,运用各种不同的媒介 不同的材料去做底 并且完成绘画 ,使我学到了很多知识。 郭小雨 通过四周的学习,我深刻理解到了什么是创作,在最开始迷茫的阶段,通过老师发的一些作品体会到了一些创作的苗头,在不断认识和积累中也走过很多弯路,好在在最后找到了一些自己的方向,很感谢付老师的耐心和辅导,为我四周课程的学习提供了宝贵的财富。 郭凯琦 通过这次水性材料绘画实践的课程,让我有了创作的基本思维,为以后的毕业创作奠定了基础。老师让我们随意发挥,利用很多材料制造肌理,一开始进行各个材料的试验,到后面掌握了不同材料的用法和最后的效果,老师也根据每个人的创作进行指导分析,让我们的画面有了更深的层次。 李偲琪 时间过得真快,四周的水性材料绘画实践已经结束,在这门专业课中让我受益匪浅,不紧欣赏到了各种材料的艺术,同时也感受到了艺术的能量。艺术就是这样,简单而优美。通过付丽春老师的教导,我知道了水彩的不同方法体现,利用不同材料制造出不同的肌理美感,将自己思想和感情融入其中,绘制除了不同的肌理作品。在这门课程的学习中,我认识到了,色彩不仅仅是笔上面的表现形式,它有着丰富多彩的形态,打破了我对传统色彩认知的看法,也让我知道了水性综合材料不仅是设计的物质保证,还是一种积极交流感情的媒介。 维拉斯 在四周的《水性材料绘画实践》课程当中,突破了以往的绘画方式,大胆的尝试了自己想做的画面效果,虽然有些不成熟又很困难,但是这四周的课程对我来说是一个启发和引导,对毕业创作提供了一些小思路,付老师的引导也非常的有趣和实用,对作品最后的呈现起到了很大的作用。 康哲 这四周的课是水性材料课。刚开始的感觉很兴奋,充满了新奇与向往,想要尝试各种材料,脑子里也出现了好多天马星空的想法创意。可真正接触到,开始画的时候才发现,真的不是想象中的那样。好多材料的不确定性以及不同的效果,还需要去了解、试验、思考。刚开始想了很多很多,但是画着画着就不知道自己的方向了。后来多亏了付老师的指导,才一点点的确定自己的方向,中途有一天路上看到一处树林,突然灵感乍现,画出小稿,写出感受以及想要表达的东西,慢慢画出了自己的作品。总之感谢这次的课程,也感谢付老师,让我打开了很多画画的思路。 陈冰鑫 四周的学习过程也在不停提升自己,水性绘画材料与研究,我在创作的过程中不想脱离水性材料的绘画,所有的媒介只是辅助,最终还是想在画面上呈现出的是比较纯粹的水彩画面,期间付老师也不断指导,让我们理解现当代绘画构成,以及色彩画面的组织,逐渐脱离具象事物,开始表达自己! 王乙 这四个周的综合材料学习,我分为两个阶段,通过付老师的讲解从中我学到了构成与构图和材料的运用,后面根据老师的讲解我主要通过静物写生提取型与构图并运用拼贴的办法进行创作,后两个周无意中发现了调色纸的特性后面开始延伸这个技法。从这四个周我感受到了画画是可以“玩”着画的,在创作中发现新的大陆。 田怡蕾 本学期的水性综合材料是我第二次接触,相比第一次上这个主题的课我更有方向性,材料的准备也很周全,老师曾经说过,我们现在的年纪就要画年轻的画,艺术也需要更新换代与时俱进,所以我也想在我的作品中使用一些新的手段与媒介,比如不会破的生物泡泡与生物生命感之间的结合,自然力量生生不息,虽然我作画的手法还不太娴熟,画面呈现出来也有些事与愿违,但是有了明确的方向,通过不断的实验与对艺术的热爱与追求就一定能得到想要的结果。 李和凯 上课时专心听讲是必须的,让我们对缺点的印象更深刻并加以学习或者改进,老师同学一起讨论问题,在自学中达到很好的效果,不完全依赖老师。我们在老师带领下,对课上问题的梳理课下作业的学习过程更加得心应手。在这一个多月的课程中,各位同学都进行了自己的创作,都有属于自己的风格,我希望同学们都可以把自己的风格一直保持下去,并在今后的学习生涯中一步一步落实,学以致用。这学期总体来说是一个新的起点,我觉得我的认识提高了画法,也改变了专业课老师对我们的教导,让我们受益匪浅,通过欣赏感受想象评价等过程,呈现在各艺术大家的艺术氛围。老师以学生为主。学生进步,老师进步,都提高了自身素养,在今后的学习中。我将不断学习,体会感受学到的知识,用于实践,全面提高自己。 赵浩然 通过四周综合材料的学习,学会了解很多,原来不同材料在画面中的表现这么神奇,在这四周中我运用了很多材料,丙烯、酒精,洗洁精等材料,在前两周老师让我们自行研究,研究不同技法,在后两周老师便开始让我们选择自己掌握最熟练的技法,并且选择自己作画的方向,最后我选择用洗洁精酒精混合颜料做出较为夸张的人物形象,老师也给与肯定,感谢老师。 杜宏伟 通过这节课的学习 ,更加了解,水性材料的特性以及不同纸张的特性,也更加熟悉的掌握水性材料的作用,在题材方面 ,更加喜爱中式的风格,也是一种新的尝试, 采用了不同材质的材料,做出了 更加丰富的作品,这节课是很有意思的课 。以后闲暇时间 也可以用这样的方式制作自己喜欢的作品。 张椿炎 这次的课程很有趣,在时间不长的课程里再次体会到了水彩的乐趣,另类的创作给了我很大收获。 王玥 几周的课程中,我们了解并学到了很多用综合材料作画的方法,也在作画过程中感受到综合材料那独一份的魅力。老师的课堂讲解也让我们对综合材料有了更宽泛的认知,在实际作画时综合材料的独特和水彩特性相互结合使得碰撞出了更奇妙的火花和灵感。 苏登卓拉 通过这四周的课程感受到了综合材料的魅力,通过各式各样的媒介和材料来展现绘画不一样的一面。使我们更加大胆尝试新的绘画方式。 课程刚开始小心翼翼的不敢尝试,通过付老师的指导和建议渐渐的找到合适自己的方法。虽然过程中很迷茫终归结局是好的。 特木其乐 通过这门课发现综合材料的创作需要不断地思考,实验和总结,它有着无限可能的同时又充满趣味。纯艺术是一个包容性极强的学科,鼓励着大家从不同角度思考问题,探索这个世界。不必拘泥于成功与否,只需要在学习中用心领会生活的细节,感受身边的文化气息,思考自己的兴趣所在点。然后通过动手实践来完善技术上的不足使得表 式更加成熟,形成自己的艺术风格。