美术学院2020级中国画专业
《水墨人物写生3》结课观摩展
前言
《水墨人物写生3》课程是中国画专业核心必修课程。共4周,48课时。《水墨人物写生3》课程通过对水墨人物画发展及特点和表现形式的多元化,人物与道具、背景的合理组合,使学生了解和提升水墨人物画的创作意识,并能够运用专业理论知识及专业技能,在写生学习中体会写生创作化,创作写生化的理念。结合人物与道具、周围环境的组合,营造画面气氛,能够充分突出中国画的笔墨形式意味,突出主观性,使学生达到根据不同人物的特点及人物神态特征,能够运用熟练的笔墨形式语言去反映丰富多彩的、不同环境中的人物精神状态。使学生专业理论水平与专业技能、实践应用能力得到提高,专业自主水墨人物创作能力得到加强。
在教学过程中注重理论与实践的有机结合,在注重理论的基础上强调艺术实践的动手能力和创造能力。在教学实践中引导学生学会观察物象,发现物象的结构特征及美的存在,逐渐提高创作意识,并熟练掌握笔墨造型和色彩的合理运用以及营造画面意境的能力。在授课过程中定期检查作业,点评分析学生课堂习作和课下作业,及时发现问题,及时解决问题。通过4周的水墨人物写生课程的学习,学生不仅了解中国写意人物画的特点与造型规律,也进一步掌握了较熟练的写意人物画笔墨技法的运用,同时也对物象的情感表达上在原有的基础上有了一定的提升,这些对后续的毕业创作课程的进行有着非常重要的衔接作用.
指导教师:格日乐图
学生作品展示
Student work display
高祎博
学习心得
在学习国画水墨人物的过程中,我渐渐地意识到了其中所蕴含的深刻内涵与艺术魅力。国画水墨人物画的重点在于“神似”。所谓“神似”并非单纯地追求外貌相似,更重要的是要在画面中表现出人物的精神内涵和情感特质。这需要我们对人物的心理状态和情感表现有深入的理解和把握,才能在画中体现出人物的独特个性和魅力。国画水墨人物画的创作也需要有自己的风格和特色。画家需要在学习和模仿传统名家作品的基础上,结合自己的生活经历、感悟和情感体验,赋予自己的作品更多的个性化和创新性,以此展现自己的艺术魅力和风采。学习国画水墨人物画需要一定的耐心、毅力和创造力,但只有这样才能真正领悟其内涵和魅力,并在创作中有所表现和提高。
康钟钰
学习心得
王紫晨
学习心得
王玲玲
学习心得
这次写意人物写生课中,老师给了我们很大的的帮助,这是我们第三次次上写意写生人物了。相较于之前的课,这节课上更加深入的了解学习了,写意人物的技巧,笔法等。包括笔墨浓淡,干湿,粗细,构图。很感谢老师在这期间给我的帮助,也让我喜欢上了这门课程,感谢老师给予我们的帮助,纠正我们。
朱慧
学习心得
格日乐图老师的水墨人物课,水墨人物关键是造型,需要通过画面上的人物形象来体现;必须借助“形”去体现,这种“形”是生动的“形”,有艺术力量的“形”。要去表现这样的“形”就需要在“水墨人物”的画作中结合自己的主观造型的方法。中国画的造型由于材料——毛笔、墨汁、生宣纸的特殊性能,也要求人的造型能力与材料相互结合。“笔墨”的含义不仅是工具的名称,中国画以其特有的笔墨技巧作为状物及传情达意的表现手段,以点、线、面的形式描绘对象的形态特征及面貌。由于并不十分追求物象表面的肖似,因此中国画即可用全黑的墨,把握画面的层次,也可用色彩或不同颜色的墨色来描绘对象,水墨所占比重相较色彩更多,不同墨色概括总结为墨分五色,浓、淡、干、湿、焦,以调入水分的多寡和运笔疾缓及笔触的长短大小的不同,造成了笔墨技巧的千变万化和明暗调的丰富多变。水墨人物画如何造型,如何把自然对象转换为笔墨语言,转换为意象造型,丰富水墨人物画的形式内容等方面,都值得深入研究。
孙嘉
学习心得
水墨写意人物画追求简洁与灵动。相对于传统功夫画的细腻和复杂,水墨写意人物画更加注重形象的简约和墨色的流畅。在表现人物的形态和姿势时,要抓住人物的骨架和轮廓,以极富节奏感的线条勾勒出人物的基本形态,避免过多的细节。在老师的悉心指导下学习水墨写意人物画的过程中,深深感受到了其独特的魅力和艺术价值收获满满。
赵时婕
学习心得
在这次水墨人物的课程中格老师带领我们欣赏了许多作品也做了一些详细的示范使我更加深入了解了写意人物的意蕴,也通过这次课程提高了自己。从以往的单人写生变成了组合的形式,也由单纯的写生变成了与创作结合的方式,使我受益良多。
赵书慧
学习心得
通过三周的水墨人物写生课,最后一年里通过老师在日常生活中的草稿练习以及作品中纠正了不少观念性错误的地方和习惯性疏漏的地方,感谢老师此门课程的悉心指导,人物画与山水画之间的紧密联系让我在两门艺术科目之间有了新的体悟,希望继续保持写生创造的精神。
张书瑜
学习心得
把每一张写生当作创作去对待,很多老师也有过“写生即创作”的提法,创作意识的培养应该渗透到我们学习的每个环节,所以对于水墨写生来说,在观察方法上有意识的加入自己对造型的理解尤为关键。大量研习临摹传统绘画和传统水墨人物阶段的基础上,素描稿画到十分精细的程度,对于我们来说不画出很完整的素描稿,是做不到“下笔如有神”的程度的,只能是“下笔废张纸”,所以好的素描稿是画好写生的基础。
孔祥玉
学习心得
通过这段时间跟随格老师的学习,对接下来水墨人物有了更深刻的理解,虽然作品依旧有很多需要改进的地方,但也有了许多收获。我目前还处于学习阶段,经常画出来后会对自己的成品不满意,我会反复去对比自己哪些部位画的不好,反复思考问题所在并及时调整,所以接下来我会对每种技法多做一些练习,努力在老师的指导下不断进步,不辜负老师的期望。
王华
学习心得
水墨人物画写生是一门追求心境、情感和技巧的艺术形式。在细致观察和深入思考的基础上,我意识到水墨人物画所蕴含的独特魅力和深刻内涵。
在观察水墨人物画时,我不禁被画家刻画人物形态和神情的功力所吸引。画家的笔触犹如行云流水,瞬间捕捉到人物的动态和气质。每一根用力轻重巧妙的笔画都传递着生动的信息,使得人物栩栩如生,仿佛能感受到他们的存在。画家通过细腻的表现方式,将人物的个性和情感凝聚到墨色之间,给人以强烈的触动和共鸣。
孙萌
学习心得
通过这次课程,我提了高自己在人物画方面的绘画技巧,培养了对水墨的深入理解。我对水墨人物写生与创作有了更深入的理解和认识。不仅提高了自己的绘画技巧,还培养了对水墨画的热爱和尊重。我相信,只有持续的学习和实践,我才能更好地加强对笔墨的把握,创造出更好的作品。
王丙粱
学习心得
通过学习和实践。我逐渐领悟到水墨画的魅力,并从中得到了深刻的启示。
我的目标是通过对水墨人物写生的学习和实践,提高我的绘画技巧和审美水平,同时深入理解中国画的精神内涵。我希望通过分享我的体验和感悟,能够激发更多人对水墨画的热爱和兴趣。
水墨人物画是一种独特的艺术形式, 它以简洁的线条和墨色表现人物的形态 神韵和情感。在我看来,水墨人物画不仅是一种绘画技巧的体现,更是一种文化精神的传承。它体现了古人对人生的理解和追求,同时也反映了现代人对生活和社会的思考和表达。
盖珂
学习心得
通过四个周的学习,在格老师的教导下对外形的把握和对水墨以及线条的认识要更加娴熟。并且格老师还训练了我对构图和创作能力,让我对画面的把控有了很大进步。
姜乐
学习心得
这短暂的四周水墨人物的学习,我感触颇深,通过格老师给我们提供的学习资料、图片,不断的提高了本身综合审美能力。从好的作品中吸取养分,在临摹中学习积累笔墨表达的语言和造型方法,思考如何把在临摹中学习到的运用在今后的写生中去,在每天的练习中摸索墨法的干湿、浓淡等等,笔墨需要不断的尝试和积累才会有所进步,现在画面还有很多不足,虽然课程已经结束,会带着所学的经验总结,继续学习。
包智博
学习心得
通过最后一节水墨人物写生后对水墨人物画的理解提升了一个层次,完成了几幅相对完整的画后,感悟也甚多不少,课上格老师对我的帮助很大,及时改正画面的错误,教导有方,我会一直努力的。
崔颖
学习心得
这次课程由格老师带领我们进行水墨人物的进一步学习,格老师用微信给我们传授知识,给我们发课程资源,关于写生方面的体会、认识、感想,参考了任惠中老师写的“水墨人物写生”方面观点,临摹练习的是任惠中等老师的水墨人物画写生临摹范本,还有相关教学视频,课程时间虽短,但是学会了很多。在格老师的指导下,有了一定的进步,在学习中格老师给了我们很多方向去发展,而不是把我们框起来一个范围。
在这个学习过程中,格老师的耐心指导是对我最大的帮助,我学到了很多,也认识到了自己的不足,我会在学习的过程中不断反思和总结,争取以后画出更好的创作。
再次感谢各位老师的悉心指导。
乌丽罕
学习心得
沈志豪
学习心得
冯丽凯
学习心得
王雨春
学习心得
福成
学习心得
田丽
学习心得
创作意识的培养应该渗透到我们学习的每个环节,所以对于水墨写生来说,在观察方法上有意识的加入自己对造型的理解尤为关键。在临摹传统绘画和传统水墨人物阶段的基础上,开始自我意识产生之后所面临的写生的问题。在学习国画水墨人物的过程中,我渐渐地意识到了其中所蕴含的深刻内涵与艺术魅力。国画水墨人物画的基础是对人物结构的认识和掌握。我们需要仔细观察和揣摩人物的骨骼、肌肉、血肉、神态和气质等因素。只有真正了解了人物的结构特点,才能在画中有所表现和创造。国画水墨人物画需要一定的耐心、毅力和创造力,只有这样才能真正领悟其内涵和魅力.并在创作中有所表现和提高。